A.可逆性、有限性和雙重性
B.生物性、物質(zhì)性和社會(huì)性
C.物質(zhì)性、精神性和社會(huì)性
D.不可逆性、雙重性和創(chuàng)造性
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A.對生活中的悲歡離合無動(dòng)于衷
B.期望別人事事滿足自己的需求
C.自己得不到的東西，別人也不應(yīng)得到
D.強(qiáng)烈的痛苦、孤獨(dú)和壓抑感
A.參加各種活動(dòng)
B.吃美食、聽音樂、逛街
C.和朋友去旅游
D.回避熟人，孤僻離群
A.外在表現(xiàn)
B.內(nèi)心體驗(yàn)
C.生理變化
D.應(yīng)激反應(yīng)
A.思維創(chuàng)意
B.情感表現(xiàn)
C.身體健康
D.心理健康
A.激勵(lì)作用
B.引導(dǎo)作用
C.推動(dòng)作用
D.學(xué)習(xí)作用
A.可以通過網(wǎng)絡(luò)面對現(xiàn)實(shí)生活的危機(jī)和壓力
B.可以通過網(wǎng)絡(luò)不去尋找情投意合的群體或隨心所欲地談情說愛
C.以通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)到完美的自我展示和自我表現(xiàn)，獲得認(rèn)同
D.網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源，足以滿足他們的自我滿足心理
A.網(wǎng)際關(guān)系的虛擬性就是與虛假性等同，盡管由于個(gè)別人的惡意操作它會(huì)墮落變質(zhì)為虛假
B.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)四通八達(dá)、沒有邊界、沒有中心的分散式結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是自由開放的理念和堵不住、打不爛的設(shè)計(jì)原則
C.交往主體隔著面紗，以某種虛擬的形象和身份溝通、交流著，交往活動(dòng)也不再像一般社會(huì)行動(dòng)那樣依附于特定的物理實(shí)體和時(shí)空位置
D.網(wǎng)絡(luò)世界是人類通過數(shù)字化方式和復(fù)雜的技術(shù)生成的一個(gè)逼真的三維感覺世界
A.為達(dá)到滿足感而不斷減少使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和投入的程度
B.對網(wǎng)絡(luò)的使用沒有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感
C.使用網(wǎng)絡(luò)的開始、結(jié)束及持續(xù)時(shí)間難以控制，經(jīng)多次努力后獲得成功
D.因使用網(wǎng)絡(luò)而減少或放棄了其他的興趣、娛樂或社交活動(dòng)
A.品行障礙
B.心理障礙
C.交往障礙
D.生活障礙
A.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
B.追求遠(yuǎn)大目標(biāo)
C.提升身體素質(zhì)
D.提高想象能力
最新試題
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí)，而是人際交往。
進(jìn)入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗(yàn)，各種不適應(yīng)是不正常的。
心理咨詢等同于思想工作，目的是說服對方服從、遵循社會(huì)規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
與人交流的時(shí)候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭，在與人交往中一般處于被動(dòng)地位。
第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會(huì)產(chǎn)生定向作用。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。