A.可控的環(huán)境
B.不可控環(huán)境
C.伴隨性認(rèn)知
D.放棄反應(yīng)
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A.內(nèi)部的
B.外部的
C.普遍的
D.特定的
A.內(nèi)部的
B.外部的
C.穩(wěn)定的
D.不穩(wěn)定的
A.擴(kuò)展注意的廣度
B.使思維活躍,更有創(chuàng)造力
C.促進(jìn)身體健康
D.增強(qiáng)復(fù)原力,構(gòu)建心理資源
E.促進(jìn)人際和諧
A.拓展學(xué)習(xí)的舒適區(qū)
B.將“應(yīng)該”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”
C.學(xué)會(huì)專(zhuān)注
D.學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)
A.挑戰(zhàn)與能力平衡
B.清晰的目標(biāo)
C.明確的回饋
D.自我意識(shí)喪失
A.讀書(shū)
B.健康
C.婚姻
D.社會(huì)比較
A.積極的主觀(guān)體驗(yàn)
B.積極的心理特征
C.積極的公眾品質(zhì)
A.人類(lèi)優(yōu)勢(shì)
B.心理亞健康
C.美德
A.主動(dòng)建設(shè)
B.被動(dòng)建設(shè)
C.主動(dòng)破壞
D.被動(dòng)破壞
A.65%
B.80%
C.90%
D.95%
最新試題
對(duì)于持續(xù)的刺激,無(wú)論正面或負(fù)面,大腦會(huì)自動(dòng)調(diào)低它的反應(yīng)強(qiáng)度。
馬西亞提出的同一性狀態(tài)理論中同一性存在哪幾種不同的狀態(tài)()
積極心理治療的實(shí)施基于的假設(shè)是()
性格優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)有哪些()
李(Lee,1973)認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是()
希望的干預(yù)方式有哪些()
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優(yōu)勢(shì)目標(biāo)行動(dòng)訓(xùn)練方案從哪幾個(gè)層面對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行干預(yù)()
自我效能感主要包括哪三個(gè)維度()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過(guò)的幸福。