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A.中間型
B.抽象型
C.分析型
D.綜合型
A.智力發(fā)展水平不同
B.完成某項活動中不同人有不同的風(fēng)格
C.能力表現(xiàn)早晚的不同
D.個人有不同的特殊能力
A.智力發(fā)展水平不同
B.完成某項活動中不同人有不同的風(fēng)格
C.能力表現(xiàn)早晚的不同
D.個人有不同的特殊能力
A.思考內(nèi)容
B.思考方式
C.操作方式
D.思考的產(chǎn)品
A.特殊因素理論
B.二因素理論
C.群因素理論
D.智力的三維結(jié)構(gòu)模型
A.推理和判斷的抽象和思維能力
B.以抽象思維為核心的多種認(rèn)知能力的綜合
C.學(xué)習(xí)能力
D.對新環(huán)境的適應(yīng)能力
最新試題
圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。
以下哪一區(qū)域受損會出現(xiàn)理解書面語言障礙()
“聲光音樂會”的感覺效應(yīng)是()
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通過實際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
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關(guān)于動機啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
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