A.早期工業(yè)化時代
B.工業(yè)革命
C.成熟勞動關(guān)系時期
D.產(chǎn)業(yè)革命
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A.法國
B.英國
C.德國
D.日本
A.1-2年
B.2-3年
C.3-5年
D.5-7年
A.斗爭模式
B.多元放任模式
C.協(xié)約自治模式
D.統(tǒng)合模式
A.傳統(tǒng)型企業(yè)
B.精明的家長型企業(yè)
C.精明的現(xiàn)代型企業(yè)
D.標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代型企業(yè)
A.150
B.200
C.250
D.300
A.勞動行政部門的代表
B.工會代表
C.企業(yè)方面代表
D.法律機構(gòu)代表
A.平等協(xié)商
B.集體談判
C.注重和諧與合作
D.核心價值觀
A.X理論
B.Y理論
C.行為調(diào)試理論
D.內(nèi)外控制理論
A.利益最大化
B.承認突出
C.資方的管理權(quán)威
D.核心價值觀
A.機會主義
B.承認突出
C.資方的管理權(quán)威
D.核心價值觀
最新試題
管理變革的重點是創(chuàng)新組織形式、管理程序和制度規(guī)范,使企業(yè)充滿活力。
對于“家庭變故型”問題員工,管理者應(yīng)做到設(shè)身處地,盡可能地幫助他們渡過難關(guān)。
反饋時要注意引用被訪者所說過的幾個字或一句話,點頭表示贊同,使用簡單的應(yīng)答性詞語,激發(fā)對方表達深入交流的意愿,注意不要引導(dǎo)對方的談話方向。
管理者應(yīng)該抓住一切機會對問題員工進行教育幫助,隨時監(jiān)控其改進效果。
加強對員工管理制度、勞動法規(guī)和法律的培訓(xùn),能夠有效預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
員工關(guān)系診斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理活動中出現(xiàn)的問題。
質(zhì)量小組成員之間的技能水平應(yīng)能互補,年齡差距亦盡量予以縮小。
調(diào)查數(shù)量和質(zhì)量決定了員工滿意度調(diào)查的有效性。
企業(yè)無需對企業(yè)中的非正式溝通進行管理。
闡述共同磋商的含義和作用。