填空題

對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的一朵奇葩。請(qǐng)依據(jù)以下給出的上聯(lián),聯(lián)系已學(xué)過的課文《醉翁亭記》《桃花源記》《小石潭記》或課外讀物中的任意一篇對(duì)出下聯(lián)。
上聯(lián):岳陽樓壯美雄奇,范仲淹抒寫憂樂。
下聯(lián):(),()。


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1.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)中國古代文學(xué)常識(shí)的描述,正確的一項(xiàng)是()

A.《尚書》是我國商周時(shí)期以記事為主的資料匯編,文字古奧典雅,對(duì)先秦歷史敘事散文的成熟有直接的影響
B.作為編年史,《左傳》的情節(jié)結(jié)構(gòu)主要是按照時(shí)間順序交代事件發(fā)生的全部過程,往往很注重完整地?cái)⑹鍪录倪^程和因果關(guān)系
C.東漢時(shí)期的賦,形式上篇幅較長,結(jié)構(gòu)宏大,多采用主客問答的結(jié)構(gòu)形式,汪洋恣肆,鋪排陳敘,是我國文學(xué)史上濃墨重彩的一筆
D.俗文學(xué)在明代得到廣泛的發(fā)展,不僅有長篇小說的創(chuàng)作高峰,也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的短篇小說集,如馮夢(mèng)龍的“二拍”和凌濛初的“三言”

2.單項(xiàng)選擇題

以下各句的修辭手法依次排列,正確的一項(xiàng)是()
①懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人
②秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),萬里長征人未還
③尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚
④楚山秦山皆白云,白云處處長隨君

A.對(duì)仗,互文,反復(fù),回環(huán)
B.用典,互文,疊字,頂真
C.用典,頂真,疊字,反復(fù)
D.對(duì)仗,頂真,反復(fù),回環(huán)

3.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)語文課程評(píng)價(jià)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.語文課程評(píng)價(jià)的根本目的是了解學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基本狀況
B.語文課程評(píng)價(jià)的主體有:教師、學(xué)生、家長、社區(qū)、專業(yè)人員等
C.語文課程評(píng)價(jià)形式有:定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià),形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.語文課程設(shè)計(jì)要注重可行性和有效性,防止片面追求形式

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于語文課程建設(shè)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.應(yīng)努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,盡可能滿足不同學(xué)校、不同學(xué)生的需要
B.語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟
C.應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用
D.應(yīng)確立適應(yīng)時(shí)代需要的語文課程目標(biāo),開發(fā)課程資源,形成穩(wěn)定而不變的實(shí)施機(jī)制

5.單項(xiàng)選擇題下面選項(xiàng)中不屬于“晚清四大譴責(zé)小說”的是()。

A.吳趼人——《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》
B.關(guān)漢卿——《竇娥冤》
C.李寶嘉——《官場(chǎng)現(xiàn)形記》
D.劉鶚——《老殘游記》

6.單項(xiàng)選擇題下列各句中劃線成語的使用,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn),我們更需要勇于開拓,不斷進(jìn)取,如果故步自封,就會(huì)落后甚至被時(shí)代潮流所淘汰
B.碳排放過量會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重傷害,如果不加以遏制必然會(huì)威脅人類生存,全球性大災(zāi)難指日可待
C.舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想取代,很少有人能自始至終地記住自己做過的夢(mèng),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想
D.國產(chǎn)電影中使用方言,雖然符合電影的真實(shí)再現(xiàn)原則,但就怕有些演員蹩腳的方言不能添彩,反而弄巧成拙

7.單項(xiàng)選擇題“正始之音”的文學(xué)作品特征是()。

A.反映民生疾苦的作品多
B.抒發(fā)豪情壯志的作品多
C.描寫山水美景的作品多
D.抒寫個(gè)人憂憤的作品多

8.單項(xiàng)選擇題提出“詩緣情而綺靡”的是()。

A.《毛詩序》
B.《樂記》
C.《文賦》
D.《詩品》

9.單項(xiàng)選擇題元雜劇中的“四大南戲”指的是()

A.《牡丹亭》《桃花扇》《竇娥冤》《西廂記》
B.《單刀會(huì)》《梧桐雨》《趙氏孤兒》《漢宮秋》
C.《西廂記》《墻頭馬上》《拜月亭》《倩女離魂》
D.《荊釵記》《白兔記》《拜月亭》《殺狗記》

10.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于小學(xué)閱讀教學(xué)說法有誤的一項(xiàng)是()

A.讓學(xué)生體會(huì)文章表達(dá)的思想感悟,應(yīng)結(jié)合課文語句所描述的充滿感性因素的內(nèi)容和情感來進(jìn)行
B.閱讀教學(xué)要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。提倡多角度、有創(chuàng)意地閱讀。教師應(yīng)淡化對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點(diǎn)撥
C.第二學(xué)段,學(xué)生應(yīng)當(dāng)默讀,做到不出聲;學(xué)會(huì)略讀,粗知文章大意
D.第三學(xué)段,學(xué)生要在理解課文的過程中體會(huì)頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法

最新試題

閱讀教學(xué)是()、()、()、()之間對(duì)話的過程。

題型:填空題

()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。

題型:填空題

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩詞和淺易文言文,重點(diǎn)考察(),考察他們能否憑借注釋和工具書()。

題型:填空題

識(shí)字的評(píng)價(jià),要考察學(xué)生()、()、()的情況,以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。

題型:填空題

閱讀是學(xué)生的()行為。教師要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解,要善于通過()解決閱讀中的問題,但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。

題型:填空題

著名教育家葉圣陶的語文“工具論”對(duì)我國語文教育曾有過積極的影響,但也存在一定的局限性。

題型:判斷題

要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書寫也當(dāng)作()的過程。

題型:填空題

語文課程是一門學(xué)習(xí)()的綜合性、實(shí)踐性課程。()與()的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)。

題型:填空題

口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生()的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

題型:填空題

要重視學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)。應(yīng)根據(jù)各學(xué)段的要求,通過()、()等方式,了解學(xué)生的()和(),進(jìn)而考察其閱讀的興趣、習(xí)慣、品位、方法和能力。

題型:填空題