A.學(xué)習(xí)信任階段(0~1.5歲):基本信任和不信任的心理沖突
B.發(fā)展主動性階段(3~5歲):自主與羞恥、懷疑的沖突
C.建立個人同一性的階段(12~19歲):自我同一性和角色混亂的沖突
D.顯示創(chuàng)造力感的階段(25~65歲):生育與自我專注的沖突
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A.個人
B.群體
C.動物
D.社會
A.救助水平的低層次性
B.救助手段的多樣性
C.救助對象的有限性
D.救助范圍的廣泛性
A.工作過程的持續(xù)性
B.服務(wù)對象的復(fù)雜性
C.工作方法的政策性
D.工作模式的融合性
A.身體康復(fù)
B.非理性信念
C.溝通技巧
D.工作技能
A.社會行政
B.社區(qū)工作
C.小組工作
D.個案輔導(dǎo)
A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計劃
B.協(xié)調(diào)多部門、多機(jī)構(gòu)提供整合性服務(wù)
C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決
D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)
A.職業(yè)康復(fù)
B.社區(qū)康復(fù)
C.教育康復(fù)
D.社會康復(fù)
A.站在朱女士的立場,爭取更多的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
B.聯(lián)合朱女士身邊的資源,為朱女士壯大聲勢,博取同情
C.幫助案主進(jìn)入司法程序,對簿公堂,維護(hù)朱女士的利益
D.考慮利用有效的調(diào)解方式,充分利用保護(hù)性政策維護(hù)朱女士的合法權(quán)益
A.婦女自決
B.婦女賦權(quán)
C.婦女干預(yù)
D.性別視角
A.他人疏于照顧
B.身體虐待
C.情感虐待
D.自我忽視
最新試題
社會工作者老劉正在主持社區(qū)居民議事會,就社區(qū)空地改造為小花園的計劃證求居民意見,有居民認(rèn)為建小花園可能會“中看不中用”。此時。老劉采取“進(jìn)一步說明"的技巧主持會議,其最適宜的表述是()。
社會工作者在社區(qū)走訪時,有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動場地及設(shè)施不足,為進(jìn)一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”,社會工作者適宜的做法是()。
小王是某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)新入職的社會工作者,在進(jìn)入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周,督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于()。
某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目,社會工作者小李及其項目團(tuán)隊在設(shè)計好服務(wù)方案后,走訪了轄區(qū)學(xué)校,社會衛(wèi)生服務(wù)中心,未成年人保護(hù)工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團(tuán)隊所開展的工作屬于()。
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運(yùn)用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
某養(yǎng)老院為提升內(nèi)部服務(wù)規(guī)范性,由院長牽頭召集機(jī)構(gòu)各部門不同專業(yè)人員組成了標(biāo)準(zhǔn)化工作建設(shè)團(tuán)隊,定期召開研討會,組織外出調(diào)研學(xué)習(xí)。制定工作方案,建立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。該團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)類型是()。
在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進(jìn)行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。
下列問題和答案中,符合調(diào)查問卷設(shè)計要求的有()。
某農(nóng)村社區(qū)的青壯年大量外出務(wù)工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔(dān)心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現(xiàn)“由社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是()。