漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。

元代國子學(xué)實(shí)行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學(xué)術(shù)上的（），強(qiáng)化了師傳體系，而且有政治上的（）。

蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。

1922年“新學(xué)制”，或稱（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。

博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。

1928年，大學(xué)院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實(shí)現(xiàn)三民主義為目的的教育。