（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。

太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

具體負責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對一般人民進行（）的思想教化。

在經(jīng)費管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。

（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

墨家私學(xué)代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。