單項(xiàng)選擇題解放區(qū)的高校內(nèi)部實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是()

A、校長負(fù)責(zé)制
B、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
D、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制


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1.單項(xiàng)選擇題蘇區(qū)教育行政的基層組織是()

A、區(qū)教育部
B、區(qū)教育委員會
C、鄉(xiāng)教育委員會
D、鄉(xiāng)教育部

2.單項(xiàng)選擇題抗日戰(zhàn)爭時期干部學(xué)校除軍事學(xué)校外,一般實(shí)行的是()

A、校長負(fù)責(zé)制
B、校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制
C、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
D、黨組領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會負(fù)責(zé)制

3.單項(xiàng)選擇題抗日戰(zhàn)爭時期,陜甘寧邊區(qū)教育行政機(jī)構(gòu)的名稱是()

A、教育處
B、教育科
C、教育部
D、教育廳

4.單項(xiàng)選擇題下列哪一選項(xiàng)不是抗日戰(zhàn)爭時期中央教育行政機(jī)構(gòu)的名稱()

A、中央干部教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央宣傳教育部
D、中央宣傳部

5.單項(xiàng)選擇題抗日戰(zhàn)爭時期各抗日根據(jù)地教育的總方針和政策是()

A、建立抗日文化教育統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、堅持“干部教育第一”
D、教育為抗戰(zhàn)服務(wù)

6.單項(xiàng)選擇題土地革命時期建立的蘇維埃大學(xué)實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是()

A、校長負(fù)責(zé)制
B、委員會負(fù)責(zé)制
C、校長領(lǐng)導(dǎo)下的委員會負(fù)責(zé)制
D、委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制

8.單項(xiàng)選擇題蘇區(qū)最早設(shè)立的教育行政機(jī)構(gòu)是()

A、湘贛邊區(qū)工農(nóng)兵蘇維埃政府教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央教育人民委員會
D、中央教育宣傳部

9.單項(xiàng)選擇題1931年國民政府頒布《學(xué)分制劃分辦法》,提出實(shí)行()

A、學(xué)年制
B、學(xué)分制
C、學(xué)年制兼學(xué)分制
D、學(xué)時制

10.單項(xiàng)選擇題編寫我國近代最早自己編寫的一批工料大學(xué)教科書的是()

A、茅以升
B、劉仙洲
C、竺可楨
D、梅貽琦

最新試題

()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。

題型:填空題

路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

題型:填空題

元代國子學(xué)實(shí)行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。

題型:填空題

1922年“新學(xué)制”,或稱()。

題型:填空題

太學(xué)的學(xué)生,即按官方編制錄取的博士弟子,一般又稱之為()。

題型:填空題

(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。

題型:填空題

秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。

題型:填空題

西晉時期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的()。

題型:填空題

古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。

題型:填空題

杜佑《通典》認(rèn)為,文才美秀一科即為進(jìn)士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。

題型:填空題