A、費希特
B、康德
C、洪堡德
D、歌德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、宗教改革
B、工業(yè)革命
C、資產(chǎn)階級政治革命
D、民族振興思想
A、《福斯特法案》
B、《基佐教育法》
C、《費里法令》
D、《巴爾福教育法》
A、盧梭
B、愛爾維修
C、狄德羅
D、拉夏洛泰
A、英國的凱沙圖華茲以個人名義創(chuàng)建的巴特西師范學校
B、法國“基督教學校兄弟會”開辦的訓練初等學校教師的講習所
C、德國洪堡德教育改革時期創(chuàng)建的師范學校
D、俄國廢除農(nóng)奴制后開辦的師范學校
A、《工廠法》
B、《福斯特法案》
C、《國民教育法令》
D、《國民學校章程》
A、《工廠法》
B、《初等教育法》
C、《國民教育法令》
D、《小學校令》
A、從早開始
B、德行在前
C、激發(fā)求知欲
D、實用性原則
A、昆體良
B、維多利諾
C、夸美紐斯
D、盧梭
A、維多利諾
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
A、拉伯雷
B、維多利諾
C、莫爾
D、夸美紐斯
最新試題
1928年,大學院召開教育會議,提出廢除黨化教育名稱,改稱(),即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。
唐代官學管理中教師分()三級,學生入學時要行(),考試分()三種。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應,并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。
杜佑《通典》認為,文才美秀一科即為進士科之始,而()被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務,對一般人民進行()的思想教化。
具體負責管理州學的官員是()。
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜,最早的字體是()。