A、耶拿大學(xué)
B、哈勒大學(xué)
C、哥廷根大學(xué)
D、柏林大學(xué)
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A、中央集權(quán)
B、地方分權(quán)
C、大學(xué)自治
D、中央與地方政府協(xié)同共管
A、數(shù)學(xué)和航海學(xué)校
B、炮兵學(xué)校
C、外語(yǔ)學(xué)校
D、礦業(yè)學(xué)校
A、費(fèi)希特
B、梅蘭希頓
C、洪堡德
D、赫克
A、中央中學(xué)
B、國(guó)立中學(xué)
C、市立中學(xué)
D、文科中學(xué)
A、中央中學(xué)
B、實(shí)科中學(xué)
C、國(guó)立中學(xué)
D、市立中學(xué)
A、教育局
B、教育署
C、教育部
D、教育委員會(huì)
A、道德教育
B、智力教育
C、管理
D、教學(xué)
A、《教育》
B、《教育令》
C、《學(xué)制令》
D、《學(xué)校令》
A、《初等國(guó)民學(xué)校章程》
B、《國(guó)民學(xué)校章程》
C、《學(xué)制令》
D、《普通初等學(xué)校和師資培訓(xùn)學(xué)院的管理規(guī)章》
A、初級(jí)國(guó)民學(xué)校
B、計(jì)算學(xué)校
C、中心國(guó)民學(xué)校
D、星期日學(xué)校
最新試題
民國(guó)初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收(),乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收()。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
1922年“新學(xué)制”,或稱()。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的()。第一名被稱為(),第二名被稱為(),第三、四、五名被稱為(),第六名被稱為(),余稱(),即()。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場(chǎng)所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國(guó)子學(xué)并行的()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。