A、由國家出資在省城設(shè)立四年制中學(xué)
B、省立中學(xué)與縣立學(xué)校和大學(xué)上下銜接
C、省立中學(xué)招收各社會階層的學(xué)生免費入學(xué)
D、省立中學(xué)的課程包括古代語言、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等
E、省立中學(xué)中拉丁語和希臘語教學(xué)占全部教學(xué)時間的8%
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A、文科中學(xué)
B、實科中學(xué)
C、中央學(xué)校
D、國立中學(xué)
E、市立中學(xué)
A、公學(xué)
B、實科中學(xué)
C、文法學(xué)校
D、文實中學(xué)
E、國立中學(xué)
A、明了
B、聯(lián)想
C、系統(tǒng)
D、方法
E、練習(xí)
A、威脅
B、懲罰
C、教育者的威信與愛
D、監(jiān)督
E、安排緊湊而豐富的活動,使兒童沒有空閑時間做不好的事
A、《普通教育學(xué)》
B、《德國教師教育指南》
C、《人的教育》
D、《人是教育的對象》
E、《教育學(xué)講授綱要》
A、教育應(yīng)該成為整個民族的教育,將社會的每個成員都納入其中
B、教育的最高目的是激發(fā)學(xué)生對德意志祖國的愛
C、教育應(yīng)由國家來進行
D、在民族教育上的投資是國家最經(jīng)濟的投資
E、國民學(xué)校應(yīng)該把學(xué)習(xí)與勞動結(jié)合起來
A、主張普及教育
B、要素教育論
C、教學(xué)的教育性
D、五段教學(xué)法
E、教育與手工業(yè)生產(chǎn)勞動相結(jié)合
A、于1872年在東京開辦第一所師范學(xué)校培養(yǎng)師資
B、1875年文部省命令各地縣、府設(shè)立師范養(yǎng)成所,用短期速成辦法培養(yǎng)小學(xué)師資
C、政府使用有學(xué)問的舊士族及原寺子屋的教師
D、規(guī)定師范為公費制以吸引優(yōu)秀青年報考師范
E、改進教師待遇以吸引更多的人愿意從教
A、《教學(xué)大旨》
B、《學(xué)制令》
C、《教育令》
D、《改正教育令》
E、《小學(xué)校令》
A、《康多塞計劃》
B、《雷佩爾提計劃》
C、《費里法令》
D、《教育基本法》
E、《拉瓦錫計劃》
最新試題
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
蘇美爾人稱學(xué)校為(),意即()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進行()的思想教化。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
元代國子學(xué)實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
墨家私學(xué)代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
漢代有些大師名望很大,能親自前往門下直接受教的是()。