A、堅持“方向指導原則”
B、主要任務(wù)是將學生導向多種升學和就業(yè)渠道
C、共4年分為“觀察階段”和“學業(yè)方向指導階段”
D、技術(shù)教育被納入其中
E、制定有升留級制度
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A、表決學校內(nèi)部規(guī)章制度
B、參與制定學校教學計劃
C、制定學校作習時間
D、通過學校經(jīng)費預算并提交主管部門審查
E、選舉校長和審定教師資格
A、最高教育理事會
B、“大學校長會議”
C、全國教學大綱委員會
D、專業(yè)咨詢委員會
E、混合代表委員會
A、制定規(guī)章制度權(quán)
B、任免權(quán)
C、處分權(quán)
D、隸屬權(quán)
E、撥款審核權(quán)
A、《郎之萬-華倫教育改革方案》
B、《法國現(xiàn)代學校體制現(xiàn)代化的建議》
C、《教育改革法令》
D、《國家與私立學校關(guān)系法案》
E、《高等教育方向指導法案》
A、文法中學
B、技術(shù)中學
C、普通中學
D、完全中學
E、綜合中學
A、郡立學校
B、民辦學校
C、國立學校
D、獨立學校
E、市立學校
A、文法中學
B、綜合中學
C、技術(shù)中學
D、普通中學
E、現(xiàn)代中學
A、《教育補助金法案》
B、《巴爾福法案》
C、《1944年教育法》
D、《1988年教育改革法》
E、《國家與私立學校關(guān)系法案》
A、教育目的是“教育即生長”
B、純粹性原則是教育管理的基本原則
C、學校普遍存在著“浪費”
D、課程設(shè)置應(yīng)遵循經(jīng)驗的原則和社會的原則
E、教師的職責是通過安排整個學校環(huán)境來導演兒童的整個生活
A、學生學習積極性的激發(fā)
B、新型教師的培養(yǎng)
C、新教育理論的形成
D、對杜威教育理論的貢獻
E、成為世界范圍內(nèi)實驗性學校的典范
最新試題
博士職能主要有()6項,體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
在中央官學方面,唐代設(shè)置()。
清初講學三大儒:北有(),講學于();南有(),在()講學;西有(),主講于(),自由講學之風被大力提倡。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
1922年“新學制”,或稱()。
()是明清兩代最重要的中央官學。
民國初期甲種實業(yè)學校招收(),乙種實業(yè)學校招收()。
“博士”是中國古代(),王國維認為博士制度始于()。