漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

（）打破了明清以來專習八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學風，主張教以經(jīng)世致用的實學，提倡實事求是、無證不信的學風，堪稱清中葉以后書院之楷模。

在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務(wù)。