“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現(xiàn)。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。