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判斷題創(chuàng)新風險是不可以防范和控制的。模糊前段階段是產(chǎn)品創(chuàng)新過程中，在正式的和結構化的新產(chǎn)品開發(fā)過程之前的活動。知識密集型的制藥業(yè)等更關注如何進一步密切與客戶的聯(lián)系，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。

1.判斷題一體化創(chuàng)新過程模型是80年代后期出現(xiàn)的第三代創(chuàng)新過程模型。

2.判斷題單一的技術推動和市場拉引模型是交互作用模型的特殊情況。

3.判斷題技術推動模型中科技進步的動力產(chǎn)生于需求，但帶有一定的盲目性。

4.判斷題破壞性創(chuàng)新可能導致新競爭規(guī)則體系的建立。

5.判斷題破壞性創(chuàng)新由哈佛商學院教授克萊頓-克里斯坦森于1998年提出。

6.判斷題模仿型技術創(chuàng)新指通過模仿已有技術成果的核心技術，并根據(jù)自我實際情況作進一步改進完善的技術創(chuàng)新。

7.判斷題技術提供了管理社會的手段，技術的發(fā)展引起了社會結構的變化。

8.單項選擇題區(qū)域主導競爭力是指（）的大小。

A.區(qū)域政治影響力
B.區(qū)域經(jīng)濟輻射能力
C.區(qū)域技術影響力
D.區(qū)域聚集能力

9.單項選擇題專業(yè)技術人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，經(jīng)培訓但考試未合格者按（）學時認定。

A.10
B.20
C.30
D.40

10.單項選擇題專業(yè)技術人員參加全市統(tǒng)一組織的繼續(xù)教育公需科目學習，經(jīng)培訓考試合格后按（）學時認定。

A.10
B.20
C.30
D.40