A.5~6歲前
B.7~8歲前
C.8~10歲前
D.10~11歲前
E.8~9歲前
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.詞語概括
B.形象概括
C.動作概括
D.直觀概括
E.以上都不是
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.味覺
E.嗅覺
A.幼兒期
B.青少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.青年末期
A.記憶的萌芽
B.知覺的萌芽
C.情緒的萌芽
D.感覺的萌芽
E.想像的萌芽
A.0~1個月
B.O~1歲、2歲
C.3~4歲
D.4~5歲
E.0~2個月
A.嬰兒期
B.少年初期
C.幼兒初期
D.少年晚期
E.幼兒晚期
A.5個月
B.3個月
C.4個月
D.6個月
E.7個月
A.視覺
B.聽覺
C.觸覺
D.味覺
E.嗅覺
A.讀寫訓練
B.思維訓練
C.人際交往訓練
D.性心理教育
E.感覺整合訓練
A.青少年期
B.童年期
C.嬰兒期
D.幼兒期
E.少年期
最新試題
()是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應對處置時的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
屬于輕度心理異常的有()。
()這種策略要求個體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時,內(nèi)心體驗與外部情緒表達的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關”。
根據(jù)()的觀點,由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為,盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界,但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如,經(jīng)過一天糟糕工作的員工,可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程。所謂(),是由于健康是相對的,健康的人隨時可能陷入到不健康的狀態(tài),及時予以調(diào)整,可回復到健康狀態(tài)。
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個方面的因素:外在的環(huán)境和工作要求、個體的資源、()。
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
軀體性心理障礙的預防包括()。
精神分析學派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。