單項(xiàng)選擇題醫(yī)患關(guān)系中起主導(dǎo)作用的是()

A．患者
B．醫(yī)生
C．患者所患疾病
D．醫(yī)生和患者
E．醫(yī)生和患者及所患疾病


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1.單項(xiàng)選擇題醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來自()

A．患者方面
B．醫(yī)生方面
C．醫(yī)患雙方
D．社會(huì)方面
E．以上均不是

2.單項(xiàng)選擇題醫(yī)患溝通最重要的是()

A．患者的態(tài)度
B．醫(yī)生的態(tài)度
C．患者所患疾病
D．患者的家庭背景
E．醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平

3.單項(xiàng)選擇題除下列哪項(xiàng)外，均是醫(yī)患關(guān)系的特點(diǎn)()

A．有明確的目的性
B．以患者為中心
C．以相互信任為基礎(chǔ)
D．醫(yī)護(hù)人員的治療活動(dòng)
E．以疾病為中心

4.單項(xiàng)選擇題醫(yī)患關(guān)系的核心是()

A．患者所患疾病
B．醫(yī)生的態(tài)度
C．患者的利益
D．患者的態(tài)度
E．醫(yī)生所采取的治療措施

5.單項(xiàng)選擇題醫(yī)患關(guān)系的建立有不同的發(fā)展期，主要的目標(biāo)是醫(yī)患就此熟悉并建立初步信任關(guān)系的是()

A．前認(rèn)識(shí)期
B．認(rèn)識(shí)期
C．后認(rèn)識(shí)期
D．運(yùn)作期
E．結(jié)束期

6.單項(xiàng)選擇題醫(yī)生和患兒進(jìn)行語言溝通時(shí)，不應(yīng)該()

A．面帶微笑，聲音柔和，語言要體現(xiàn)平等
B．問診要保持嚴(yán)謹(jǐn)
C．盡量使他們感到輕松舒適
D．宜長時(shí)間與年齡大的兒童進(jìn)行直接交談
E．有針對(duì)性地消除患兒的疑慮

7.單項(xiàng)選擇題醫(yī)患關(guān)系的建立有不同的發(fā)展期，但不包括()

A．前認(rèn)識(shí)期
B．認(rèn)識(shí)期
C．后認(rèn)識(shí)期
D．運(yùn)作期
E．結(jié)束期

8.單項(xiàng)選擇題交談的原則包括()

A．尊重患者
B．有針對(duì)性
C．及時(shí)反饋
D．以上均是
E．以上均不是

9.單項(xiàng)選擇題任何新的治療措施都應(yīng)事先告訴病人，主要是為了()

A．使病人有安全感
B．增加病人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)
C．提供給病人有關(guān)疾病的信息
D．增加醫(yī)患間的相互信任
E．以上都對(duì)

10.單項(xiàng)選擇題大多數(shù)終末期病人的心理反應(yīng)為()

A．否認(rèn)
B．抑郁
C．憤怒
D．接受
E．以上均正確

最新試題

病人求醫(yī)過程中，引起憤怒反應(yīng)最常見的因素是病人期望過高，無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)()

題型：判斷題

兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()

題型：判斷題

簡述殘疾者的心理狀態(tài)。

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非語言交往分幾個(gè)系統(tǒng)，分別是什么?

題型：問答題

醫(yī)患交往障礙或溝通不良的原因是什么?

題型：問答題

病人角色適應(yīng)問題的表現(xiàn)類型有哪些。

題型：問答題

黃先生是一位65歲的退休技術(shù)員，兩周前被診斷為直腸腫瘤待查，住入某院普外科?，F(xiàn)已確診并準(zhǔn)備接受手術(shù)治療。病人無煙酒等不良嗜好。一年前，患者的妻子因心臟病發(fā)作而亡故，女兒和女婿、外孫一起住在離本市較遠(yuǎn)的地方，故病人已獨(dú)居一年多。病人住院后神情淡漠。這天上午，醫(yī)生查房，發(fā)現(xiàn)黃先生躺在床上，兩眼茫然地望著天花板，床頭柜上一片凌亂，早餐原封不動(dòng)地放著。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段醫(yī)生與黃先生的情景對(duì)話，目的是通過交談，黃先生能表達(dá)出自己的負(fù)性心理情緒，并開始積極地應(yīng)對(duì)自己的疾病。

題型：問答題