班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

現(xiàn)場教學(xué)風度

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

班干部的培養(yǎng)有哪幾個步驟？

學(xué)生是具有獨立意義的人，他們自己才是學(xué)習的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。

隱性文化

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

目前的家長會有哪三大弊端？

什么是民主協(xié)商法？