單項選擇題錄井施工設(shè)計編制前應(yīng)進行編制策劃,策劃的內(nèi)容應(yīng)包括()。

A.施工設(shè)計的主要框架、參加人員及分工、施工的主要設(shè)備人員
B.施工的具體人員、職責分工、各階段完成的日期、上交產(chǎn)品內(nèi)容等方面
C.設(shè)計參與人員、職責分工、設(shè)計各階段完成的日期、評審時間、評審方式等方面
D.施工的設(shè)備、人員資質(zhì)、技術(shù)要求、資料上交及HSE要求


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1.單項選擇題一份完整的錄井施工中難點、重點的論證及錄井施工設(shè)計分階段式工作要點的驗證內(nèi)容包括()。

A.錄井單位、取資料要求、錄井技術(shù)標準、質(zhì)量及HSE要求
B.設(shè)計人、主要分工、考核指標
C.設(shè)計任務(wù)的名稱、主要內(nèi)容、主要技術(shù)指標、完成單位、完成日期及合同主要求
D.設(shè)計項目名稱、完成單位、完成日期

2.單項選擇題錄井施工設(shè)計任務(wù)()下達。

A.在編制投標時
B.在接到設(shè)計書后
C.在合同簽訂之后
D.在生產(chǎn)過程中

3.單項選擇題錄井施工設(shè)計的編制程序包括()。

A.合同的簽訂、難點的論證、HSE分析、質(zhì)量保證體系的建立、資料錄取要求;審定
B.設(shè)計任務(wù)的下達、設(shè)計準備、設(shè)計編制、設(shè)計驗證、設(shè)計確認
C.資料收集、難點論證、資料錄取要求、HSE要求、資料上交要求
D.設(shè)計任務(wù)下達、難點論證、設(shè)計編寫、設(shè)計審核

4.單項選擇題錄井施工設(shè)計以()及其他相關(guān)資料為編制依據(jù)。

A.合同、鉆井地質(zhì)設(shè)計、鉆井工程設(shè)計、技術(shù)標準、區(qū)域、鄰井資料
B.習(xí)慣、慣例
C.公司規(guī)章制度
D.相同類型井的施工設(shè)計

5.單項選擇題錄并施工設(shè)計具體規(guī)定完成錄并施工達到()的工作目標、質(zhì)量及HSE所要求的人員、設(shè)備、技術(shù)方法。

A.公司技術(shù)標準
B.現(xiàn)場監(jiān)督口頭通知
C.公司領(lǐng)導(dǎo)要求
D.合同規(guī)定

6.單項選擇題錄井施工設(shè)計是錄井施工的依據(jù),其編制目的是為了保證()。

A.鉆井工程
B.科研項目
C.錄井投標
D.錄井工程達到預(yù)定目標

7.單項選擇題對石油職工進行培訓(xùn)時,要制訂嚴密合理的開發(fā)計劃。下列不屬于石油職工培訓(xùn)開發(fā)計劃的為()。

A.制訂培訓(xùn)計劃
B.編制培訓(xùn)大綱
C.編寫培訓(xùn)教材
D.征求操作人員及實際工作者的意見

8.單項選擇題石油職工的培訓(xùn)模式可分為5個階段,依次為()。

A.分析→設(shè)計→開發(fā)→實施→培訓(xùn)
B.設(shè)計→分析→開發(fā)→實施→培訓(xùn)
C.開發(fā)→設(shè)計→分析→實施→培訓(xùn)
D.分析→設(shè)計→實施→培訓(xùn)→開發(fā)

9.單項選擇題石油職工的培訓(xùn)模式以()為依據(jù),以()為核心。

A.培訓(xùn)要求;技能培訓(xùn)
B.培訓(xùn)要求;管理能力
C.專業(yè)知識;管理能力
D.專業(yè)知識;技能培訓(xùn)

最新試題

所有的泥頁巖井段都表現(xiàn)為井徑擴大,不可能導(dǎo)致井徑縮小。()

題型:判斷題

挑選的核磁分析樣品稱重后(),高度不超過(),將試管放置在(),穩(wěn)定()后進行分析。

題型:填空題

原油輕烴化合物的含量和分布不僅取決于原油的成因和類型,更大程度上取決于其遭受的熱演化程度及次生演化強度。對于已開發(fā)油層,注水開發(fā)對原油輕烴的含量和分布的影響是不明顯的。()

題型:判斷題

造成濾餅粘吸卡鉆的外在原因是鉆井液液柱壓力小于地層孔隙壓力的壓差。()

題型:判斷題

起鉆時,鉆頭泥包易產(chǎn)生()作用,從而導(dǎo)致()。

題型:填空題

錄井施工設(shè)計資料的收集對于編制好錄井施工設(shè)計非常重要,由于新區(qū)資料少,因此只收集鉆井地質(zhì)設(shè)計即可。()

題型:判斷題

在處理復(fù)雜情況與井下事故時,為保證安全,要堅持不可求快、不怕浪費、嚴格執(zhí)行預(yù)定方案的原則。()

題型:判斷題

鉆具刺漏、鉆井泵上水不好不可能導(dǎo)致干鉆。()

題型:判斷題

卡點深度就是井內(nèi)被卡部分(卡點以下)的鉆柱長度。()

題型:判斷題

三維圖譜容易觀察到()、()以及(),但不易提取任何激發(fā)—發(fā)射波長對所對應(yīng)的熒光強度信息。

題型:填空題