A.明確目的,增強(qiáng)責(zé)任感
B.運(yùn)用同伴的力量
C.參加實(shí)踐活動(dòng)
D.加強(qiáng)自我培養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.攻擊性行為
B.自我安慰
C.心理咨詢
D.自我文飾
E.推諉
A.明確的目的,增強(qiáng)責(zé)任感
B.運(yùn)用集體的力量
C.精神勝利法
D.參加實(shí)踐活動(dòng)
E.加強(qiáng)自我培養(yǎng)
A.反復(fù)嘗試
B.調(diào)整目標(biāo)
C.心理咨詢
D.自我文飾
E.推諉
A.當(dāng)機(jī)立斷
B.敢作敢為
C.明辨是非
D.優(yōu)柔寡斷
E.草率決定
A.抱負(fù)水平
B.人際關(guān)系
C.生理因素
D.學(xué)習(xí)能力
E.學(xué)習(xí)興趣
A.多創(chuàng)造條件讓受挫學(xué)生發(fā)揚(yáng)其他方面的長(zhǎng)處
B.及時(shí)表?yè)P(yáng)受挫學(xué)生取得的進(jìn)步和成績(jī)
C.幫助受挫學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)
D.要求成績(jī)好的同學(xué)不在受挫同學(xué)面前顯得傲氣
E.對(duì)個(gè)別學(xué)生給予心理指導(dǎo)
A.不聽(tīng)從別人勸阻
B.堅(jiān)持克服困難
C.能持之以恒
D.能堅(jiān)持信念
E.做事一鼓作氣
A.培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
B.讓孩子適當(dāng)吃苦
C.利用玩具鍛煉孩子的意志力
D.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)自我控制
E.對(duì)孩子的教育從點(diǎn)滴做起
A.當(dāng)情況發(fā)生變化時(shí),能夠隨機(jī)應(yīng)變,迅速做出新的決斷
B.能迅速地對(duì)問(wèn)題情境做出準(zhǔn)確的分析和判斷
C.能迅速地洞察問(wèn)題的是非真?zhèn)?br/>D.能迅速地做出并執(zhí)行決策
E.能持之以恒地堅(jiān)持自己的方向
A.成就需要,秩序需要,表達(dá)需要
B.順從需要,自主需要,親和需要
C.自省需要,求助需要,支配需要
D.自我實(shí)現(xiàn)需要,認(rèn)知需要,審美需要
E.謙虛需要,助人需要,變通需要
最新試題
下列哪些特點(diǎn)是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶沒(méi)有而短時(shí)記憶獨(dú)有的()
如果一個(gè)人從黑暗的屋子里走出來(lái)將會(huì)發(fā)生()
提出了人格的七因素模型的是()
以下哪一區(qū)域受損會(huì)出現(xiàn)理解書(shū)面語(yǔ)言障礙()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
“聲光音樂(lè)會(huì)”的感覺(jué)效應(yīng)是()
認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()
人格是由多種心理現(xiàn)象所構(gòu)成,這說(shuō)明了人格特征的()
漫畫(huà)家在腦中塑造出新人物的形象,這是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說(shuō)中,負(fù)責(zé)提供各種活動(dòng)的背景的是()