問答題根據(jù)艾里克森的理論，成人對幼兒的主動性或內(nèi)疚感會有怎樣的影響？
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3.問答題心理發(fā)展的含義和特點是什么？
4.單項選擇題根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點，6-7歲幼兒應(yīng)著重培養(yǎng)以下方面的記憶能力()
A、有意識記、意義識記和形象記憶
B、有意識記、機械識記和形象記憶
C、有意識記、意義識記和語詞記憶
5.單項選擇題不屬于3—6歲兒童記憶特點的是()
A、無意識記效果隨年齡不斷增長
B、無意識記效果優(yōu)于有意識記
C、相對較多地采用理解記憶
D、意義識記效果優(yōu)于機械識記
6.單項選擇題對幼兒時間定向上起決定作用的是()
A、日常生活事件
B、日歷鐘表上的時間信息
C、天氣變化
D、生活制度
7.單項選擇題對于方位，幼兒較難掌握的概念是()
A、前后
B、上下
C、左右
8.單項選擇題幼兒期何種想象占主要地位（）
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
最新試題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計劃”，主張教師圍繞一個中心來安排相互聯(lián)系的學習科目。
題型：填空題
皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
題型：填空題
語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）
題型：單項選擇題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。
題型：判斷題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。
題型：判斷題
前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。
題型：多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
語言表達課程分為（）個階段。
題型：單項選擇題