A、強迫型
B、抑郁型
C、邊緣
D、分裂型
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A、樂觀
B、悲觀
C、退讓
D、積極
A、強迫型
B、抑郁型
C、偏執(zhí)型
D、分裂型
A、強迫型
B、分裂型
C、抑郁型
D、偏執(zhí)型
A、依賴
B、精神分裂型
C、偏執(zhí)型
D、分裂型
A、偏執(zhí)型分裂癥
B、緊張型分裂癥
C、妄想型分裂癥
D、糾結(jié)型分裂癥
A、關(guān)注睡眠與心理健康
B、關(guān)懷溫暖的大學(xué)文化氛圍
C、關(guān)懷家庭氛圍
D、社會與校園有效的人際支持系統(tǒng)
最新試題
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
弗洛伊德認為,無意識結(jié)構(gòu)部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實世界,為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用,必須通過自我。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實記錄測試人當時的內(nèi)心變化。
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步,因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時候,確立新的學(xué)習(xí)目標很重要,有了目標,就有了學(xué)習(xí)動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素,因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。