判斷題當(dāng)學(xué)校發(fā)生自殺事件時(shí),預(yù)防維特效應(yīng)的發(fā)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)給與確切的信息,不讓自殺信息被誤傳與夸大。

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1.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)的要點(diǎn)?()

A、通知學(xué)校危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu),分擔(dān)壓力,不要獨(dú)自面對(duì)
B、提高心理防御,避免在干預(yù)自殺失敗后自己遭受心理創(chuàng)傷
C、給可能有自殺行為的人私人空間,使之保持冷靜
D、校方通知家人,讓有自殺行為的人獲得親人的理解與支持,減輕學(xué)校責(zé)任

3.單項(xiàng)選擇題()人格的人既驕傲又低自尊,利己與利他都很明顯。

A、依賴
B、抑郁型
C、偏執(zhí)型
D、邊緣

7.單項(xiàng)選擇題有時(shí)情緒爆發(fā)、甚至可能有自虐傾向的是()人格。

A.強(qiáng)迫型
B.表演型
C.偏執(zhí)型
D.分裂型

10.單項(xiàng)選擇題缺乏主見(jiàn),也從不主張,渴望別人為自己做決定,遵守規(guī)則,服從權(quán)威,屬于()人格。

A、依賴
B、抑郁型
C、偏執(zhí)型
D、分裂型

最新試題

大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

題型:判斷題

大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。

題型:判斷題

大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。

題型:判斷題

大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。

題型:判斷題

世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。

題型:判斷題

父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。

題型:判斷題

進(jìn)入大學(xué)是真正意義上獨(dú)立生活的第一步,因此學(xué)會(huì)自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。

題型:判斷題

少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化,獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內(nèi)心世界,意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。

題型:判斷題

現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢(shì)的個(gè)體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題

當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問(wèn)題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。

題型:判斷題