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判斷題“但愿人長久，千里共嬋娟”最后兩句喚起人類普遍的情感體驗，通過寫明月表達了詞人對親人的美好祝愿和樂觀曠達。（）

1.判斷題“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”將人世的聚合離散看作明月的陰晴圓缺，非人力所能左右，從到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，表明人生不會完美，表現(xiàn)了作者深深的無奈之情。（）

2.判斷題整首詞深沉婉曲，流轉(zhuǎn)自如，以美麗的想象、明睿的哲理，創(chuàng)造出幽遠高深的境界，具有強烈的藝術感染力。（）

3.判斷題詞的上闋寫月下飲酒，下闋寫對月懷人，全詞以消極悲觀的情緒作結(jié)。（）

4.判斷題“明月幾時有？把酒問青天”這兩句中，蘇軾把酒問天，將青天視為自己的朋友，顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。（）

5.判斷題“清影”，是指月影。“起舞弄清影”，是與月一起舞蹈嬉戲的意思。與其飛往高寒的月宮，還不如留在人間趁著月光起舞呢!（）

6.判斷題“不知天上宮闕”中“不知”表面是贊美月色，也有不知當今朝廷上情況如何的含義。（）

7.判斷題“何事長向別時圓”，埋怨明月故意與人為難，無理的語氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。（）

8.判斷題“我欲乘風歸去”至“何似在人間”這幾句詞暗示了中秋之夜月色的明麗、夜氣的清寒，但不能透露詞人對人間終不忍棄絕的復雜心情。（）

9.判斷題《水調(diào)歌頭》是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致具有強烈的藝術感染力。（）

10.判斷題“長精神”即“振作精神”，承接前一聯(lián)所蘊含的昂揚之氣，直接表現(xiàn)了詩人堅定的意態(tài)（信念）和樂觀的精神。（）