A.聽覺訓(xùn)練
B.口型訓(xùn)練
C.發(fā)音訓(xùn)練
D.自理訓(xùn)練
E.語言訓(xùn)練
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A.從受訓(xùn)兒童能理解的詞匯中選擇
B.選擇生活、訓(xùn)練中常用的、熟悉的的詞匯
C.根據(jù)兒童構(gòu)音障礙的特點(diǎn),多選擇含有其構(gòu)音障礙音素的詞
D.選擇兒童感興趣的詞匯
E.選擇包含元音、輔音等盡量多音素的詞匯
A.新生兒初篩未通過,生后42天復(fù)篩仍未通過者
B.患兒在新生兒科出院前未通過篩查,1個(gè)月復(fù)篩仍未通過者
C.高危新生兒在嬰幼兒期,疑有聽損傷者
D.社康中心或區(qū)婦幼保健院對嬰幼兒體檢時(shí),懷疑有聽損傷者
E.醫(yī)生或家屬發(fā)現(xiàn)嬰幼兒言語發(fā)育遲緩,懷疑有聽損傷者
A.聽力障礙
B.智力發(fā)育遲緩
C.兒童孤獨(dú)癥
D.腦血管病
E.語言環(huán)境不適當(dāng)
A.聽覺刺激訓(xùn)練時(shí)所選詞的常用程度
B.讓患者選擇詞時(shí)圖片擺放的數(shù)量
C.讓患者選擇詞時(shí)采用幾分之幾的選擇方法
D.聽覺刺激訓(xùn)練時(shí)所選用的詞的長度
E.刺激的次數(shù)和時(shí)間
A.刺激強(qiáng)度
B.患者語言功能
C.患者日常生活交流的需要
D.個(gè)人背景
E.患者興趣愛好
A.書面語
B.手勢語
C.畫圖
D.交流板
E.交流卡片
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