A、目的性
B、選擇性
C、科學(xué)性
D、實(shí)用性
E、特異性
您可能感興趣的試卷
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題三
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題一
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題四
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)仿真試題五
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題二
- 醫(yī)學(xué)高級(jí)康復(fù)醫(yī)學(xué)與技術(shù)康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)仿真試題一
你可能感興趣的試題
A、減輕疼痛的作業(yè)活動(dòng)
B、娛樂休閑型活動(dòng)
C、增加肌力的作業(yè)活動(dòng)
D、增加耐力的作業(yè)活動(dòng)
E、改善關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍的作業(yè)活動(dòng)
A、日常生活活動(dòng)
B、生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)
C、娛樂休閑型活動(dòng)
D、改善視聽、觸覺的作業(yè)活動(dòng)
E、特殊教育性活動(dòng)
A、功能性作業(yè)活動(dòng)
B、心理及精神性作業(yè)活動(dòng)
C、生產(chǎn)性作業(yè)活動(dòng)
D、兒童作業(yè)活動(dòng)
E、老年人作業(yè)活動(dòng)
A、作業(yè)表現(xiàn)模式
B、人類作業(yè)模式
C、人—環(huán)境—作業(yè)模式
D、康復(fù)模式
E、人—作業(yè)模式
A、選擇性
B、個(gè)體性
C、普遍性
D、廣泛性
E、積極性
A、效果
B、療效
C、目的
D、表現(xiàn)
E、能力
A、按項(xiàng)目分
B、按性質(zhì)分
C、按功能分
D、按目的分
E、按職務(wù)分
A、確定獨(dú)立程度
B、判斷預(yù)后
C、修訂方案總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)
D、為制定治療方案提供依據(jù)
E、以上都是
A、穿衣
B、行走
C、轉(zhuǎn)移
D、購(gòu)物
E、大小便
A、用力嘆氣
B、用壓舌板輔助軟腭抬高
C、用軟毛刷刺激軟腭
D、舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
E、用冰塊刺激軟腭
最新試題
下列哪項(xiàng)不是針對(duì)軟腭抬高的訓(xùn)練().
下列哪項(xiàng)屬于作業(yè)治療的模式理論()
偏癱患者仰臥位擺放哪項(xiàng)不對(duì)().
不是偏癱患者的床上體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練的內(nèi)容包括().
從輪椅到床的側(cè)方成角轉(zhuǎn)移,輪椅與床所成角度應(yīng)為().
增強(qiáng)下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
患者截肢后不易發(fā)生().
ADL評(píng)定目的下列哪些說法是真確的().
下列哪一項(xiàng)屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()
前臂旋前、旋后作業(yè)訓(xùn)練是().