A.初中生情緒的不穩(wěn)定,和此時期他們的生理及心理特點有關
B.性成熟給青少年帶了一些情緒上的困擾
C.好勝心強或經(jīng)驗不足常是造成初中生情緒波動的原因
D.初中生情緒起伏波動大,但他們的心境較持久轉(zhuǎn)換不明顯
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A.手勢語言強化
B.體態(tài)語言強化
C.情態(tài)語言強化
D.口頭語言強化
A.心境
B.應激
C.激情
D.情感
A.道德感
B.理智感
C.榮譽感
D.美感
A.情感活動的兩極性
B.情緒活動的兩極性
C.情緒活動的外露性
D.情感活動的外露性
A.學生犯錯時,進行自我檢討
B.學生的表現(xiàn)讓自己很生氣,先喝一杯水再處理
C.向朋友傾訴自己的苦悶
D.將自己的壞心情寫進日記本
A.14歲左右是青少年叛逆行為的高峰年齡
B.具有反叛性格的學生當中,女生多于男生
C.學習成績差的學生一定比學習成績好的學生更加反叛
D.主要表現(xiàn)在家長和孩子或老師和學生之間的激烈對抗
A.數(shù)字
B.顏色
C.字母
D.圖形
A.創(chuàng)造性
B.指代性
C.意義性
D.社會性
A.感覺的對比
B.感覺的適應
C.嗅覺
D.感覺的后效
A.多重趨避沖突
B.雙避沖突
C.雙趨沖突
D.趨避沖突
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