A.個(gè)人好惡的估價(jià)
B.第一印象
C.信息本身
D.外界環(huán)境
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A.選擇性
B.投射性
C.完整性
D.主觀性
A.直接教育
B.模仿
C.扮演體驗(yàn)
D.間接教育
A.選擇的環(huán)境
B.想象的環(huán)境
C.建構(gòu)的環(huán)境
D.強(qiáng)加的環(huán)境
A.標(biāo)準(zhǔn)匹配機(jī)能
B.環(huán)境同化機(jī)能
C.自我激勵(lì)機(jī)能
D.觀察模仿機(jī)能
A.教科書
B.同輩群體
C.大眾傳媒
D.教師
A.教科書
B.家庭
C.文化背景
D.同輩群體
A.遺傳基因
B.下丘腦
C.性激素
D.內(nèi)分泌結(jié)構(gòu)
A.阿尼瑪
B.俄狄浦斯
C.厄勒克特拉
D.阿尼姆斯
A.能動(dòng)性
B.發(fā)展性
C.表達(dá)性
D.合群性
A.表達(dá)性功能
B.生產(chǎn)性功能
C.教育性功能
D.工具性功能
最新試題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是()
個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為()
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱()
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的,有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響,這些人被稱作()
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)()
流言和謠言的產(chǎn)生過(guò)程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括()
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些()
自我效能感的信息來(lái)源主要哪幾個(gè)方面()
從個(gè)體視角來(lái)看,個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng),成為合格社會(huì)成員的過(guò)程,稱之為()