A.可以解釋一切生物的遺傳現(xiàn)象
B.體現(xiàn)在雜合子形成雌雄配子的過程中
C.研究的是所有兩對等位基因的遺傳行為
D.兩個定律之間不存在必然的聯(lián)系
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A.控制穎色的兩對基因位于一對同源染色體上
B.F2中非黑穎有六種基因型,純合體占1/6
C.F2中黃穎自交后代中雜合體占1/2
D.F1測交,后代表現(xiàn)型比為2∶1∶1
A.該患者染色體異常是其母親的原始生殖細胞減數(shù)分裂異常造成的
B.該患者染色體異常是其父親的原始生殖細胞減數(shù)分裂異常造成的
C.該患者染色體異常是其在卵裂時個別細胞染色體異常分離造成的
D.該患者造血干細胞在細胞分裂后期染色體數(shù)目為94
A.24min內(nèi)取樣,新復制的噬菌體還未從細菌體內(nèi)釋放出來
B.34min時取樣,根據(jù)空斑數(shù)量可推測樣液中噬菌體的數(shù)量
C.取樣液中的噬菌體涂布到菌苔上以后噬菌體不再增殖
D.實驗證明病毒是一種生物,其具備在細胞內(nèi)增殖的特性
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內(nèi)可以看到某個細胞分裂的連續(xù)變化過程
C.看到的根尖細胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細胞大多具有完整的細胞核
A.往酵母菌培養(yǎng)基中加入亞胺環(huán)己酮,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的3個大亞基
B.獲得離體線粒體,培養(yǎng)一段時間發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜上只有該酶的3個大亞基
C.往酵母菌培養(yǎng)基中加入紅霉素,結(jié)果發(fā)現(xiàn)線粒體內(nèi)只有該酶的4個小亞基
D.往酵母菌培養(yǎng)基中同時加入亞胺環(huán)己酮和紅霉素,發(fā)現(xiàn)線粒體中沒有細胞色素c氧化酶的任何亞基
A.哺乳動物紅細胞沒有細胞核,不能分裂也不能合成蛋白質(zhì)
B.RNA含量高的細胞合成蛋白質(zhì)的能力可能比較強
C.含有色素的植物細胞都是能進行光合作用的細胞
D.具有細胞壁的細胞都是能夠合成纖維素和果膠的
A.探究溫度對酶活性的影響,可用淀粉和淀粉酶,檢測實驗結(jié)果可用斐林試劑
B.將同一葉片均分為兩半,一份于黑暗,一份于光下相同時間后秤其干重重,光下半片葉的重量減去暗中半片葉的重量為光合作用產(chǎn)生的有機物
C.可用雙縮脲檢測生物組織中的蛋白質(zhì)
D.探究細胞大小與物質(zhì)運輸效率的關系時,瓊脂塊體積越大,表面積越小,氫氧化鈉在瓊脂塊內(nèi)的擴散速率越慢
A.該過程涉及細胞分裂和分化,其中所有經(jīng)歷分化的細胞都不再具有分裂的能力
B.所有的專能干細胞內(nèi)含有相同的DNA
C.這些細胞若被病毒感染而被機體清除,依賴細胞編程性死亡即細胞凋亡機制
D.專能干細胞的分化是定向的,故不存在通過皮膚干細胞產(chǎn)生血紅細胞的可能
A.病毒中含量最高的化合物是水
B.組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同
C.微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素
D.構成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
A.羊吃草時草所含的全部能量均流入羊體內(nèi)
B.分解者在分解羊糞便時,羊有少部分能量流向了分解者
C.能量逐級遞減是因為每個營養(yǎng)級自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量
D.初級消費者從生產(chǎn)者攝入的能量應等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和