A.捆束假設(shè)
B.整體假設(shè)
C.恒定假設(shè)
D.頓悟假設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.預(yù)定和諧說
B.單子論
C.理性真理
D.心的主動論
A.固有觀念
B.感覺
C.聯(lián)想
D.反省
A.達(dá)爾文
B.斯賓塞
C.阿納克西曼德
D.恩培多克勒
A.詹姆士
B.拉德
C.榮格
D.侯爾脫
A.精神分析學(xué)派的
B.行為主義學(xué)派的
C.完形學(xué)派的
D.機(jī)能主義學(xué)派的
A.1883
B.1911
C.1900
D.1887
A.斯鋪宰姆
B.哥爾
C.比蘭
D.蘇格拉底
A.笛卡爾
B.洛克
C.亞里士多德
D.伏爾夫
最新試題
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
態(tài)度形成的初級階段的表現(xiàn)是()。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
如果()太低,會延誤服務(wù)時(shí)機(jī),使客人受到冷落。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
態(tài)度對一個(gè)人的心理與行為具有多個(gè)方面的影響與作用,表現(xiàn)在()。
情緒通過()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()