流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向（）

生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）

角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）

態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）

個(gè)體在社會(huì)中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）

下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）

自我效能感的信息來源主要哪幾個(gè)方面（）

個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）

社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）

從個(gè)體視角來看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）