A、《圣日耳曼條約》
B、《特里亞農條約》
C、《納伊條約》
D、《色佛爾條約》
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你可能感興趣的試題
A.英、美、日、法、意
B.英、法、美、德、意
C.英、德、美、法、日
D.英、法、美、德、奧
A.圣日耳曼條約
B.特利亞農條約
C.色佛爾條約
D.凡爾賽和約
A.巴黎
B.紐約
C.倫敦
D.日內瓦
A.門戶開放政策
B.二十一條
C.十項原則
D.劃分勢力范圍的原則
A.凡爾賽條約
B.非戰(zhàn)公約
C.五國海軍協定
D.英德海軍協定
A.德、意、日
B.德、日
C.德、意
D.德、英、法
最新試題
A人物說:“我絕不放棄我的章西,誰敢占領我的章西,絕沒有好下場”;B人物說:“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
1722年頒布的“官秩表”體現了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對按貴族門閥取仕的腐朽傳統的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權利。材料反映當時的工人運動()
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機,給人們的生產和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
18世紀60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現出一派嶄新的景象:工廠里機器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現主要得益于()
某學習小組以“轉型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是()
“第一次工業(yè)革命時,許多技術的發(fā)明來源于有實踐經驗的工匠。這個時期的科學和技術尚未真正結合。第二次工業(yè)革命時,所有的發(fā)現成果都是科學研究運用于生產而創(chuàng)造出來的,科學技術是第一生產力的原理得到了充分的體現?!辈牧现荚趶娬{第二次工業(yè)革命()
隨著電動機和發(fā)電機的發(fā)明及不斷改進,發(fā)電機進入生產領域,電力開始作為動力帶動機器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時間是()
“這一重要法令的頒布,對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說,猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>
1860—1913年,美國鋼產量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產值已相當于歐洲各國總產值的一半。美國取得這些經濟成就的政治前提是()