A、集體面試
B、資歷審核
C、文件筐測驗
D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
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A、使用語言應(yīng)該具有較強的專業(yè)性
B、工作職責(zé)的羅列應(yīng)該符合邏輯順序
C、對于基層員工工作的描述應(yīng)更具體、詳細
D、可以用完成某項職責(zé)所用的比重來說明該職責(zé)的重要性
A、所有的考官都應(yīng)向應(yīng)聘者問類似的問題
B、考官沒有將有關(guān)應(yīng)聘者的信息整合起來
C、考官在面試時想到了應(yīng)聘者的心理測試分數(shù)
D、考官只用一方面的特性來判斷應(yīng)聘者的整體素質(zhì)
A、結(jié)構(gòu)化面試之前需要先對考官進行培訓(xùn)
B、如果應(yīng)聘者通過結(jié)構(gòu)化面試,下一步就是履行復(fù)查
C、遞交申請材料的應(yīng)聘者都應(yīng)給予參加預(yù)備性面試的機會
D、職業(yè)心理測試必須由人力資源部與其他各部門經(jīng)理共同完成
A、企業(yè)人力資源開發(fā)規(guī)劃
B、企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃
C、企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃
D、企業(yè)各類人員需求的補充規(guī)劃
A、德爾菲預(yù)測技術(shù)
B、回歸分析方法
C、勞動定額法
D、轉(zhuǎn)換比率法
最新試題
簡述無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念、類型、原理和優(yōu)缺點
簡述品德測評、知識測評和能力測評的內(nèi)容和方法
內(nèi)部選拔的缺點有()
簡述招聘決策中的群體決策方法
簡述情境模擬法的分類及特點。(P79)(10分)
簡述素質(zhì)測評的準備、實施、結(jié)果調(diào)整和綜合分析的步驟和方法
計算題:某車間產(chǎn)品裝配組有王成、趙云、江平、李某四位員工?,F(xiàn)有A、B、C、D四項任務(wù),在現(xiàn)有生產(chǎn)技術(shù)組織條件下,每位員工完成每項工作所需要的工時如表2-2-2所示。請運用匈牙利法求出員工與任務(wù)的配置情況,以保證完成任務(wù)的總時間最短,并求出完成任務(wù)的最短時間。(P96~98)(20分)
()是通過觀察應(yīng)聘者的知識面、價值觀、談吐和風(fēng)度,了解其表達能力,思維能力,判斷力和組織能力。
簡述員工素質(zhì)測評量化的主要形式和測評標準體系
簡述面試的常見問題與實施技巧