A.卡特爾、辛迪加屬于企業(yè)集團的結構模式
B.子公司和母公司模式較多地出現(xiàn)在橫向合并而形成的企業(yè)中
C.多維立體組織結構主要應用于跨國公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司
D.模擬分權組織結構主要應用于生產經營活動連續(xù)性很強的大型聯(lián)合企業(yè)
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A.感情承諾
B.繼續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.口頭承諾
A.是一種特殊的結構化面試
B.面試的問題都是行為性問題
C.是一種特殊的非結構化面試
D.面試的問題都是知識性問題
E.實質是識別關鍵性的工作要求
A.道德分類標準
B.調查分類標準
C.數(shù)學分類標準
D.性別分類標準
E.能力分類標準
A.員工學習
B.員工自我保護機制
C.員工激勵
D.員工的成熟和發(fā)展
A.分級法
B.因素評定法
C.行為錨定評分法
D.關鍵事件法
A.完善人
B.開發(fā)人
C.發(fā)展人
D.約束人
A.社會人
B.經濟人
C.管理人
D.復雜人
最新試題
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
績效評估結果的全局性調整,只有在申訴處理會議正式決議通過后,才可以慎重進行。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
通過薪酬結構設計,企業(yè)建立自身的薪酬體系,使每一個崗位的工資都對應于其相對價值,因而充分體現(xiàn)了薪酬的內在公平性。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用,也決定了績效評估的重點。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據進行量化的指標。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
內部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術難題有較強的處理能力。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。