A.產(chǎn)品同質(zhì)化
B.規(guī)模經(jīng)濟
C.相對成本優(yōu)勢
D.資本需求
E.進入分銷渠道
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A.促進就業(yè)法律制度
B.勞動標準制度
C.勞動爭議處理制度
D.職業(yè)培訓(xùn)制度
E.社會保險和福利制度
A.完全勞動行為能力人
B.限制勞動行為能力人
C.無勞動行為能力人
D.部分勞動行為能力的人
E.喪失行為能力的人
A.總供給水平
B.工資
C.總需求水平
D.均衡國民收入
E.勞動力數(shù)量
A.減少政府購買
B.提高稅率
C.增加公共工程開支
D.調(diào)整貼現(xiàn)率
E.減少政府轉(zhuǎn)移支付
A.實證研究方法
B.例證研究方法
C.規(guī)范研究方法
D.辯證研究方法
E.對比研究方法
A.一次量化
B.二次量化
C.類別量化
D.模糊量化
A.德爾菲法適合于對人力需求的長期趨勢預(yù)測
B.轉(zhuǎn)換比率法假定企業(yè)的勞動生產(chǎn)率是可變的
C.轉(zhuǎn)換比率法沒能說明不同類別員工需求的差異
D.德爾菲法可用于企業(yè)整體人力資源需求量的預(yù)測
A.灰色預(yù)測模型法
B.轉(zhuǎn)換比率法
C.馬爾可夫分析法
D.經(jīng)驗預(yù)測法
A.現(xiàn)實人力資源預(yù)測
B.未來人力資源需求預(yù)測
C.現(xiàn)實人力資源需求預(yù)測
D.未來流失人力資源預(yù)測分析
A.事業(yè)部制
B.矩陣制
C.直線職能制
D.直線制
最新試題
績效計劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個內(nèi)部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關(guān)于績效標準和績效目標的契約。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質(zhì)量關(guān)系到是否能準確地測評出應(yīng)聘者對知識的掌握情況。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
當(dāng)人力資源供大于求時，要降低企業(yè)培訓(xùn)投入，采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關(guān)閉冗余機構(gòu)、鼓勵員工提前退休等措施。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數(shù)據(jù)的采集。
對于基層員工，由于其文化基礎(chǔ)的限制，培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習(xí)等。
培訓(xùn)計劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了培訓(xùn)計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責(zé)人的角色是公斷人。