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A.直覺行動(dòng)性
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.形式運(yùn)算思維
A.3~5歲
B.6、7~12、13歲
C.12、13~15歲
D.15~16歲
A.第一個(gè)承認(rèn)游戲的教育價(jià)值
B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
C.強(qiáng)調(diào)母親的教育作用
D.認(rèn)為教學(xué)即生活
A.提出了行動(dòng)教育研究
B.強(qiáng)調(diào)幼兒教育應(yīng)當(dāng)遵循自然的原則
C.認(rèn)為教育要適合兒童天性的發(fā)展,保持兒童的天性
D.提倡"自然后果法"
A.張漢良
B.張之洞
C.張宗麟
D.張雪門
A.情感智力理論
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義理論
C.兒童中心說
D."最近發(fā)展區(qū)"理論
A.教育目的
B.學(xué)前教育方針
C.學(xué)前教育政策
D.教育目的在學(xué)前兒童階段的具體化
A.做好榜樣
B.理智的愛
C.步調(diào)一致
D.規(guī)矩明確
最新試題
在五指活動(dòng)課程的內(nèi)容中,植物的培植、動(dòng)物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
作為課程評價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。