A.父母
B.同學(xué)
C.老師
D.寵物
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A.熟悉
B.個人特質(zhì)
C.喝酒
D.相似互補(bǔ)
A.自身的思想品德修養(yǎng)
B.心理素質(zhì)修養(yǎng)
C.思維能力修養(yǎng)
D.溝通技巧修養(yǎng)
A.工作
B.人際關(guān)系
C.健康
D.心情
A.個人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
C.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.癥狀與病因?qū)W標(biāo)準(zhǔn)
A.焦慮癥
B.恐懼癥
C.社交恐懼癥
D.情緒障礙
A.回避
B.淡化
C.文飾
D.轉(zhuǎn)視
A.哲學(xué)
B.倫理學(xué)
C.教育學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
A.幫助個體釋放心理壓力
B.幫助個體感受生活的快樂
C.幫助個體感悟生命的意義
D.幫助個體獲得財(cái)富
A.缺乏堅(jiān)定的自信
B.修養(yǎng)、脾氣好
C.覺得“問心有愧”
D.在自己的想象中過低估計(jì)了別人對遭受拒絕的承受力
A.“脫敏”法
B.放松法
C.暗示法
D.提醒法
最新試題
關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()
該患者前來就診時,治療師的態(tài)度應(yīng)該是()
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括()
在治療的最后階段,醫(yī)生做出的下列哪種行為不太合適()
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有()
如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類,一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有()
治療后,醫(yī)生應(yīng)該如何在言語上向患者提供支持()
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為()
非言語性心理治療技術(shù)包括()
治療師的角色可能是()