A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強的積極情感關(guān)系
C、人際交往中能夠?qū)捯蕴拐\相對
D、心智共享,相互理解
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A、社會功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、對經(jīng)驗的開放性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
A、自我實現(xiàn)
B、自我增強
C、無條件自我關(guān)注
D、協(xié)調(diào)的自我
A、“災(zāi)難化”
B、“相對化要求”
C、“過分概括化”
D、“絕對化要求”
A、超我很好地協(xié)調(diào)了本我和自我的關(guān)系
B、本我很好地協(xié)調(diào)了超我和自我的關(guān)系
C、自我很好地協(xié)調(diào)了本我和超我的關(guān)系
D、超我很好地協(xié)調(diào)了自我和社會的關(guān)系
A、構(gòu)造主義
B、建構(gòu)主義
C、心理動力論
D、心理能量論
A、逃避機制
B、建設(shè)機制
C、自我欺騙機制
D、代替機制
A、投射
B、補償
C、反向作用
D、合理化
A、原始驅(qū)力
B、潛意識
C、心理防御機制
D、力比多
A、控制
B、歸咎
C、延伸
D、忍耐
A、憤怒
B、反抗
C、冷漠
D、麻木
最新試題
OAP項目擴大了范圍,把服務(wù)對象擴展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會()
員工的責(zé)任意識主要體現(xiàn)在()
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。