行為癥狀包括（）。

下列屬于生活中提升自信方法的是（）

過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。

環(huán)境因素不包括（）。

員工援助計劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）

（）的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績效。

個體水平壓力管理的主要策略不包含（）。

作為公務(wù)員隊伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級趣味”。

企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）