分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述福祿倍爾學前教育思想的歷史地位。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

杜威怎樣論述教育本質(zhì)？如何評價？

我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）。

我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領(lǐng)域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。