簡述盧梭的“自然教育觀”。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

德國學(xué)前教育機構(gòu)形式有幾類，對我們有何借鑒意義？

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

簡述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

簡述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。

簡述學(xué)前教育的地位和作用。