分析和評價杜威的“從做中學(xué)”理論。

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。

簡述福祿倍爾學(xué)前教育思想的歷史地位。

簡述進(jìn)步主義幼兒園運動。

分析和評價愛倫•凱對家庭教育的看法。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

（）是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。

成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？

簡述未來學(xué)校對教師的要求。

分析評價蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。