A.在系統(tǒng)理論的指導下,遵循整體性原則、關(guān)聯(lián)性原則、動態(tài)平衡原則、綜合原則、有序性原則、反饋原則和最優(yōu)化原則,研究、處理職業(yè)倫理教育問題的方法
B.發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣、宣傳先進典型經(jīng)驗,發(fā)揮先進典型的示范引導功能,影響、帶動人們的倫理轉(zhuǎn)化,促進、推動人們以倫理的方式工作
C.充分引入更多的案例教學。通過設(shè)計一定的教學情景和職業(yè)場景,運用大量的案例為學習者講述在真實的職業(yè)環(huán)境中發(fā)生的有關(guān)職業(yè)倫理的事實
D.讓學習者或員工閱讀經(jīng)典來提升自己職業(yè)倫理素養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.把職業(yè)倫理教育作為一個開放、動態(tài)的系統(tǒng)來對待
B.在職業(yè)生活、倫理生活與道德體驗中培養(yǎng)人的職業(yè)倫理
C.要抓好學校內(nèi)部或組織內(nèi)部的職業(yè)倫理教育,發(fā)揮職業(yè)倫理教育機構(gòu)的主導作用
D.強調(diào)學校內(nèi)部或組織內(nèi)部的職業(yè)倫理教育要與家庭教育、社會教育結(jié)合起來,把職業(yè)倫理教育同社會實踐、職業(yè)活動結(jié)合起來
A.強制
B.自由
C.公正
D.仁愛
A.特殊性
B.自覺性
C.繼承性
D.強制性
A.職業(yè)道德更多的與義務(wù)、應(yīng)該相連,注重主觀、內(nèi)在、個人的道德品質(zhì)狀況
B.職業(yè)倫理,更多的與價值相連,強調(diào)對職業(yè)道德的本質(zhì)與立場進行質(zhì)詢,強調(diào)客觀、外在于社會的意志
C.倫理高于道德
D.道德高于倫理
A.貨幣
B.互利
C.制度
D.政策
A.護士
B.教師
C.研究員
D.工程師
A.中介性
B.利益最大化
C.辯證性
D.客觀性
A.人本性
B.完整性
C.審美性
D.客觀性
A.一般目標
B.個體目標
C.行業(yè)目標
D.單項倫理教育目標
A.使人適應(yīng)或服務(wù)政治、經(jīng)濟活動地工具
B.建構(gòu)人的主體性,提升人的尊嚴,具有政治、經(jīng)濟等價值的精神生產(chǎn)活動
C.取得事業(yè)成就的關(guān)鍵
D.順應(yīng)時代發(fā)展的必然
最新試題
青少年親社會行為的測評維度,將親社會行為分為哪幾種類型()
在愛情三角理論中,只有激情要素的愛屬于哪個類型?()
李(Lee,1973)認為愛情三原色分別是()
根據(jù)斯騰伯格的愛情三角形理論,其中三條不等長的邊分別為()
馬西亞提出的同一性狀態(tài)理論中同一性存在哪幾種不同的狀態(tài)()
以下四種活動中國哪種活動帶來的心流最為高級?()
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過的幸福。
寬容包含哪幾個基本要素()
希望的干預方式有哪些()
希望的三成分分別是()