A、追求性格完善
B、追求人際和諧
C、心理需要的滿足
D、獲益的需要

A、悅納自己
B、要多和別人比較
C、自以為是
D、對自己要嚴格要求

A.實際型
B.研究型
C.藝術(shù)型
D.社會型
E.企業(yè)型
F.常規(guī)型

A、對內(nèi)找到自己快樂的來源
B、更好的揚長避短，獲得自信心
C、促進自我實現(xiàn)
D、適應(yīng)環(huán)境；創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系
E、最終在實現(xiàn)自我價值與社會價值最大化的同時，讓自己活得更加幸福

A、興趣
B、星座
C、性格
D、能力
E、價值觀

A、在生涯彩虹圖中，橫向代表橫貫一生的生活廣度，包括成長期、探索期、建立期、維持期、以及衰退期。和我們的人生主要發(fā)展階段對應(yīng)。
B、縱向?qū)用娲淼氖强v貫上下的生活空間，是由一組職位和角色所組成。
C、不同的彩虹色帶代表人們同時在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、學生、休閑者、公民、工作者、持家者等等。
D、每個人都有自己獨特的生涯彩虹圖。

A、這個詞源自古羅馬及拉丁文字
B、狹義的生涯指的是“工作、職業(yè)或角色”
C、廣義的生涯指的是“人一生的發(fā)展，涉及各種職業(yè)和生活的角色”
D、關(guān)于生涯的理論有美國哥倫比亞大學心理學家、生涯輔導(dǎo)理論的大師舒伯（Super）的生涯彩虹理論