A.巴西沒有參加聯(lián)盟
B.巴西參加聯(lián)盟
C.智利或巴西至少有一國沒有參加聯(lián)盟
D.阿根廷沒有參加聯(lián)盟
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A.如果子女不是O型血，則其父母都不是O型血
B.如果父母中有一人不是O型血，則子女不是O型血
C.如果子女不是O型血，而父親是O型血，則其母親不是O型血
D.如果子女是O型血，而父親不是O型血，則其母親是O型血
有人說："只有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。如果以上判斷是真的，可能出現(xiàn)的情況是（）。
Ⅰ．某人認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，沒有能改正錯(cuò)誤
Ⅱ．某人沒有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤
Ⅲ.某人沒有去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，沒能改正錯(cuò)誤
Ⅳ．某人認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤
A.Ⅰ
B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ
A.程序設(shè)計(jì)有問題
B.如果硬件沒有故障，那么程序設(shè)計(jì)有問題
C.程序設(shè)計(jì)沒有問題
D.如果硬件有故障，那么程序設(shè)計(jì)沒有問題
A.如果趙川沒參加宴會(huì)，那么錢、孫、李三人中至少有一人沒參加宴會(huì)
B.如果趙川沒參加宴會(huì)，那么錢、孫、李三人都沒參加宴會(huì)
C.如果錢、孫、李都參加宴會(huì)，那么趙川參加宴會(huì)
D.如果孫旭沒參加宴會(huì).那么趙川和李元不會(huì)都參加宴會(huì)
A.有的鳥會(huì)飛，并且企鵝是鳥
B.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥
C.企鵝不會(huì)飛，但所有的鳥會(huì)飛
D.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝不是鳥
A.只有2006年以后新建的樓房才帶有外墻保溫層
B.所有2006年以后新建的樓房都帶有外墻保溫層
C.有些2006年以前新建的樓房也帶有外墻保溫層
D.所有2006年以前新建的樓房都不帶有外墻保溫層
A.該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閮r(jià)格太高
B.該產(chǎn)品滯銷是因?yàn)閺V告促銷沒有做好
C.該產(chǎn)品滯銷或者是因?yàn)閮r(jià)格太高，或者是因?yàn)閺V告促銷沒有做好
D.該產(chǎn)品滯銷或者既不是因?yàn)閮r(jià)格太高，也不是因?yàn)閺V告促銷沒有做好
薩爾斯大學(xué)的所有女生都愛吃奶油蛋糕。所有愛吃奶油蛋糕的人都嫌自己長得胖。只有薩爾斯大學(xué)的女生才會(huì)在意別人的評(píng)論。假設(shè)上述論斷都是真的，則以下哪個(gè)選項(xiàng)也一定為真？（）
Ⅰ．所有嫌自己長得胖的人都在意別人的評(píng)論。
Ⅱ．所有在意別人評(píng)論的人都愛吃奶油蛋糕。
Ⅲ．不嫌自己長得胖的人沒有一個(gè)在意別人的評(píng)論。
A.只有Ⅱ
B.只有Ⅰ和Ⅲ
C.只有Ⅱ和Ⅲ
D.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
A.王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
B.王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
C.王老師和邱老師都可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人
D.如果王老師可以被推薦為國家級(jí)教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以
A.只有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，才有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練
B.如果沒有獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則沒有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練
C.如果有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練，則需獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍
D.如果獲得過奧運(yùn)會(huì)體操冠軍，則有資格當(dāng)國家體操隊(duì)教練
最新試題
聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇拔抑辉感『拥那宀ǎ匦率幯诠枢l(xiāng)孩子們的夢中……”表達(dá)了作者怎樣的情感？
根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實(shí)際，以"教師的幸福"為話題，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。
寫作題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。阿凡提乘坐的船在海上遇到了臺(tái)風(fēng)。船長和水手們都盡力挽救這條船，可阿凡提卻無動(dòng)于衷，靜靜地站在一邊。船長嚴(yán)厲地向他吼道："阿凡提，你怎么無動(dòng)于衷呀？快幫忙保住我們這條船呀！"阿凡提還是一動(dòng)不動(dòng)，說道："我只是一名乘客，關(guān)于這條船的安全是你們的責(zé)任，不是我的責(zé)任！"根據(jù)上述材料給你的啟示，從教育角度立意，寫一篇文章。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于800字。
下列屬于信息的是（）。
作者為什么感到幸福？
試分析本文題目“耕堂荷韻布衣人”的含義。
寫作題：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。東鄰人家的岳母死了，殯葬的時(shí)候需要一篇祭文，這家人就托私塾的老師幫寫一篇。塾師便從古本里規(guī)規(guī)矩矩地抄了一篇，沒想到誤抄了悼岳丈的祭文。葬禮正在進(jìn)行的時(shí)候，識(shí)字的人發(fā)現(xiàn)這篇祭文完全弄錯(cuò)了。這一家人跑回私塾去責(zé)問老師。塾師解釋說："古本上的祭文是刊定的，無論如何不會(huì)錯(cuò)，只怕是你家死錯(cuò)了人。要求：請(qǐng)用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，不要脫離材料的內(nèi)容或含義。題目自擬，立意自定，觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于800字。
利用選定的檢索工具由近及遠(yuǎn)地逐年查找，直到查到所需文獻(xiàn)為止的檢索方法是（）。
文中所說的“人生合理的生活”，這句話的意思是什么，如何理解？
以下和“小米和麗麗是舍友”判斷不同的是（）。