A.公開與開放
B.反饋與修改
C.定期化與制度化
D.可靠性與正確性
E.自主性與協(xié)調性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定發(fā)展規(guī)劃
B.對員工進行評價
C.培訓反饋與評估
D.員工進行自我評價
E.員工的上級與員工面談
A.培訓內容與培訓環(huán)境
B.培訓管理人員與教師
C.培訓的進度與中間效果
D.受訓者與培訓內容的相關性
E.受訓者對培訓項目的認知程度
A.面談法
B.觀察法
C.調查問卷
D.重點團隊分析法
E.工作任務分析法
A.培訓應服從企業(yè)的整體發(fā)展
B.從戰(zhàn)略角度來開展培訓工作
C.要用以人為本的理念搞好培訓
D.培訓的對象應包括全體員工
E.培訓不能只局限于某一個培訓項目
A.有特殊需要
B.關鍵性
C.國內暫缺適當人選
D.技術性
E.不違反國家有關規(guī)定
A.多用于知識測試
B.不適用于能力測試
C.是考察選拔方法是否有效的常用指標
D.是說明測試用來預測將來行為的有效性
E.是測試方法能真正測出想測的內容的程度
A.決策成本效用分析
B.招募成本效用分析
C.錄用成本效用分析
D.選拔成本效用分析
E.招聘總成本效用分析
A.公文處理模擬法
B.訪談法
C.決策模擬競賽法
D.案例分析法
E.無領導小組討論法
A.準備展位
B.準備資料和設備
C.與有關協(xié)作方溝通聯(lián)系
D.招聘人員的準備
E.招聘會的宣傳及會后工作
A.工作表演法
B.階段觀察法
C.直接觀察法
D.問卷調查法
E.工作實踐法
最新試題
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn),管理者的意見決定了崗位評價的結果。
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié),試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
當人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法,包括角色扮演法和情景模擬法。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
目標與關鍵成果法的核心內容是在一個評估周期內,自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
招聘預算是招聘工作實施的基礎,能保障各項招聘活動有序開展。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
委托專業(yè)機構進行外部薪酬調查是最可靠和最經濟的薪酬調查渠道。