單項(xiàng)選擇題人力資源的教育性開發(fā)決定我國(guó)人力資源整體素質(zhì)的是()

A.高等教育
B.職業(yè)教育
C.技術(shù)教育
D.基礎(chǔ)教育


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1.單項(xiàng)選擇題人力資源開發(fā)的層次性人力資源開發(fā)是MBA教育中的()

A.選修課
B.專業(yè)課
C.必修課
D.基礎(chǔ)課

4.單項(xiàng)選擇題人力資源開發(fā)的目標(biāo)決定我國(guó)人力資源整體素質(zhì)的是()

A.高等教育
B.技術(shù)教育
C.職業(yè)教育
D.基礎(chǔ)教育

5.單項(xiàng)選擇題人員激勵(lì)的含義、特點(diǎn)及功能人力資源管理的核心內(nèi)容是()

A.績(jī)效考核
B.人員培訓(xùn)
C.人員福利
D.人員激勵(lì)

6.單項(xiàng)選擇題績(jī)效考核的限制方法績(jī)效考核采用限制法,就是()

A.對(duì)考核等級(jí)或記分進(jìn)行合理限制
B.對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行合理限制
B.C.對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行合理限制
D.對(duì)考核時(shí)間進(jìn)行合理限制

9.單項(xiàng)選擇題測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)能力的最簡(jiǎn)單有效的方法是()。

A.心理測(cè)驗(yàn)
B.品德測(cè)驗(yàn)
C.投射技術(shù)
D.情境測(cè)驗(yàn)

10.單項(xiàng)選擇題以下屬于員工測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)性要素的是()。

A.身體素質(zhì)
B.婚姻狀況
C.工作經(jīng)驗(yàn)
D.性別年齡

最新試題

流程再造勢(shì)必造成中層管理人員減少,這就要求部門間加強(qiáng)溝通。

題型:判斷題

作為企業(yè)診斷工作最重要和最有價(jià)值成果的“診斷報(bào)告及管理改善建議書”,編寫和提交是正式診斷階段的主要工作。

題型:判斷題

縱向聯(lián)合發(fā)展,利用現(xiàn)有資源實(shí)現(xiàn)組織轉(zhuǎn)型,要求創(chuàng)造轉(zhuǎn)型所需的職能部門。

題型:判斷題

獲取資源支持階段要努力動(dòng)員所有利益相關(guān)者,使其支持組織設(shè)計(jì)的實(shí)施。

題型:判斷題

外部環(huán)境的分析通常采取BEST分析法。

題型:判斷題

組織重組的要點(diǎn)在于立足于長(zhǎng)期戰(zhàn)略而對(duì)公司業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍進(jìn)行的調(diào)整和平衡。

題型:判斷題

組織的核心意識(shí)形態(tài)能夠?yàn)閷?shí)施方案選擇提供終極目標(biāo),其基礎(chǔ)是組織愿景。

題型:判斷題

外部環(huán)境即對(duì)組織管理目標(biāo)有間接影響的因素,如政府、顧客和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等。

題型:判斷題

隨著E-HR功能的逐漸強(qiáng)大,所有企業(yè)都需要將HR職能信息化。

題型:判斷題

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的著眼點(diǎn)并不在于現(xiàn)在應(yīng)該做什么,而是在于未來(lái)要做什么。

題型:判斷題