A.倡導積極的健康觀
B.改善社會衛(wèi)生狀況
C.發(fā)展區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃
D.開展常見病、多發(fā)病的治療和預防
E.開展特殊人群和特種疾病的預防保健工作
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A.個體
B.群體
C.社會
D.人類
E.區(qū)域
A.教育學生轉變傳統(tǒng)的醫(yī)學觀念
B.拓寬學生的知識面
C.提高醫(yī)學生的醫(yī)德觀
D.培養(yǎng)為人民服務觀念
E.提高醫(yī)學生的診斷疾病能力
A.疾病的分布、流行原因、傳播途徑
B.數(shù)據(jù)與資料的搜集、整理、分析
C.自然環(huán)境、生活居住環(huán)境及與人群健康的關系
D.衛(wèi)生資源的配置、利用、評價
E.影響人群健康的社會因素、社會衛(wèi)生狀況、社會衛(wèi)生策略與措施
A.方便抽樣
B.立意抽樣
C.雪球抽樣
D.隨機抽樣
E.定額抽樣
A.未知的
B.已知的
C.不可能的
D.一樣的
E.確定的
A.信度高,效度就高
B.效度高,信度就高
C.信度低,但可能效度高
D.效度低,但可信度高
E.信度高并不能保證效度一定高
A.填空式、二項選擇式、多項選擇式、圖表式
B.填空式、多項選擇式
C.二項選擇式、多項選擇式
D.多項選擇式、圖表式
E.填空式、圖表式
A.信度不高,效度也不高
B.信度高,不一定效度也高
C.信度高,效度一定也高
D.效度不高,信度可能高,也可能不高
E.效度高,信度一定高
A.雙重裝填(指一個問題包括了兩個或兩個以上的問題)
B.使用了一些專業(yè)術語
C.誘導性提問和抽象的提問
D.直接詢問敏感性問題
E.以上都是
A.選題
B.制定研究方案
C.收集資料
D.整理和分析資料
E.解釋結果