A.課堂氣氛
B.課堂紀(jì)律
C.群體規(guī)范
D.課堂人際關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.詳細(xì)教案和簡要教案
B.條目式教案和表格式教案
C.具體教案和抽象教案
D.試驗(yàn)型教案和理論型教案
A.教育行政和教學(xué)業(yè)務(wù)部門檢查
B.對教師做定性評價(jià)
C.以聽課為手段來進(jìn)行教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究
D.觀察教學(xué)行為
A.真實(shí)性
B.主觀性
C.判斷性
D.有效性
A.學(xué)前教育和初等教育兩個(gè)階段
B.初等教育和初級中等教育兩個(gè)階段
C.初級中等教育和高級中等教育兩個(gè)階段
D.學(xué)前教育、初等教育和初級中等教育三個(gè)階段
A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
C.師長關(guān)系
D.師教關(guān)系
A.孔子
B.墨子
C.孟子
D.荀子
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶
B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育
C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶和榜樣感化
D.人格感化、藝術(shù)陶冶和情境陶冶
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
最新試題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
教師優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)包括()。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。
班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
如何樹立教師的威信?
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是